为引导学生关爱自我、了解自我、接纳自我，培养学生积极乐观的思维品质、促进学生人格的健全发展，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，近期，桂林市清风实验学校开展了以“五育融心 点亮生命”为主题的“5·25”心理健康教育主题活动。
以德育心，守护生命
5月20日，为引导同学们关心自我的心理健康，学校拉开了2024年“5·25”心理健康教育月活动的序幕。学校政教处负责同志强调心理健康对于每个人的成长、学习和未来幸福生活的重要性，希望同学们持续关注个人心理健康，增强心理健康意识，加强自我关爱，了解自我，接纳自己;呼吁全校师生都成为心理健康的倡导者，不断推动校园文化向更加积极、健康的方向发展。
初23-3班李梦琪同学作了“凝聚心力量 携手新成长”国旗下讲话活动，向全校师生发出倡议：塑造阳光心态，学会接纳自我，善用积极暗示、常常表达感恩，记录生活中的小确幸。让我们一起拥抱阳光心态，拥有健康人生!守护青春梦想，缔造阳光生活!
以智慧心，启迪生命
为进一步宣传普及心理学知识，帮助学生树立正确的健康观，引导学生科学掌握心理学基本知识，培养具备心理科学素养的新时代中小学生，学校开展了“呵护心健康 ”心理知识问答主题挑战赛。
以体强心，健康生命
为培养学生积极向上、健康乐观的心态，提高学生综合素质，让学生拥有一颗强韧的“心脏”，学校举办了民族体育运动会，运动场是学生展现团队默契和团结合作的绝佳舞台，不仅锻炼了身体，更加深了彼此之间的友谊和信任。
以美润心，滋养生命
为积极创新艺术心育模式，坚持育心与育德相统一，学校以艺术为媒介，以教育为依托，加强人文关怀和心理疏导，开展了“我绘我心”美育作品征集大赛，切实培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。
以劳健心，热爱生命
为引导学生接近自然、热爱劳动，培养理性平和、积极向上、热爱生活的心理品质，将心理健康教育与劳动教育相结合，学校开展了“‘育’见劳动之美 培植积极之果”为主题的劳动教育活动。活动中，同学们播下种子，体验种植过程，引导学生要珍惜劳动成果。
“5·25”心理健康教育月系列特色活动的开展，不仅普及了心理健康知识，全面营造了心理健康教育的浓厚氛围，将心理健康教育渗透在学校教育教学的方方面面，培养学生爱自己、爱生活、爱生命的积极心态。学校将持续探索“五育融合”促进学生心理健康的模式，将德、智、体、美、劳全面发展的育人观念贯彻到心理健康教育中，为学生健康、全面发展注入“心”动力。
文：娄小敏
图：申 颖
