随着中央“双减”政策的逐步落地，如何切实减轻义务教育学生作业负担成为了教师必须思考的问题。为了大力开展教学改革，贯彻落实“双减”精神，增强学校教育主阵地作用，推进校内教研活动，提高作业设计的质量。9月8日下午，桂林市平山第二小学数学组开展了作业设计的专项专题教研活动。本次活动由分管数学教学的教务处副主任韦桂月主持。
韦主任首先向大家解读了“双减”政策关于作业部分的具体要求，让全体数学教师做到心中有数，有的放矢。并强调要重视“双减”政策的落实，在作业的质、量、形式上求效益，加强打磨力度，保证教学质量。要探索建立“基础作业+弹性（特色）作业”模式，关注学生个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生不同需求。
接着数学组全体成员进行作业设计探讨，各年级老师各抒己见。如：作业设计首先要明确促进学生发展的目标；作业设计要关注学生兴趣，充分发挥学生学习数学的主动性；作业设计要关注学生基础知识、基本方法的理解与掌握；作业设计要在数学上发展学生问题解决能力、迁移学习能力、推理能力以及创新意识等关键能力。老师们还对如何布置基础性作业、提升性作业、实践性作业、作业分层次、个性化阐述了自己的想法。大家集思广益研讨出适合孩子们的作业。
“好风凭借力，扶摇上青云。”作业减负是一场革命，教师首先要做觉醒人，涌立潮头，激流勇进，才能百舸争流，浪遏飞舟。通过本次研讨活动的学习，有效贯彻落实“双减”文件精神，转变教师的育人理念。相信在以后的日子里，平二数学组将继续发挥团队研讨的力量，从优化作业设计开始，以“生”为本，设计有效作业内容，让减负提质真正落到实处。
文字：李曼丽
图片：韦桂月
来源：桂林市平山第二小学
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