为进一步完善特殊儿童“随班就读”机制，保障特殊儿童受教育的权利，倡导“融合教育”理念，提升特殊教育水平，3月30日在春意盎然的南溪校园，市培智学校的专家以及象山区教育局夏副局长，带领我区三所有特教班级的学校领导、老师们，结合我区特殊儿童实际，召开了“象山区教育系统特殊教育随班就读2020年工作总结暨2021年工作布置会”。
首先，在南溪山小学的特殊教育资源教室，陈小芳老师进行了一次“语言个训”的课堂教学活动。课程以“春天”为主题展开，通过手指操游戏、软积木游戏训练孩子说词说句子、认识多面体;通过视频动画，启发、鼓励孩子练习口语表达;“我是小导游”的环节能更好地发展了特殊儿童的潜能，使学生既增长了知识又获得了技能、完善了人格。
接着，南溪山小学，回民小学，铁路西小学的分管校长们，依次就本校开展的随班就读情况进行了汇报。在过去的一年里，各校都能发挥学校优势，因材施教，帮助其更好地融入学校环境，提升与人交往、融入社会的能力，培养自强自立信念，妥善处理教学活动中遇到的棘手问题，用爱呵护特殊儿童的成长。
各校的领导老师们也借此机会，畅所欲言，向培智学校的专家们提出了在推进“随班就读”的融合教育时所遇到的问题以及困惑，专家们耐心地为大家答疑解惑，为我们普通学校如何更好地发展特殊教育提出了有效且实用的办法。
象山区教育局一直以来都高度重视普通学校中特殊教育工作的发展，而“随班就读”的特殊儿童作为儿童中的特殊群体，更需要老师、家长和社会的共同关注。会议最后，夏副局长给我们提出了以后工作的五大方向：特教工作要真抓实干，扎实推进，希望大家与区教育局密切配合，齐心协力，明确“零拒绝，多元化”的趋势，让特殊教育走向普通，走向未来，走向融合，各级联动，共同做好相关工作，真正做到促进公平教育，让每一个生命都能精彩绽放！
文：陈小芳
图：吴艳
来源：桂林市南溪山小学
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