“双减”下的暑假，孩子们有了更多自由安排的时间。面对新学期，不少家长都在谈“收心”、“适应”，其实在家长心中，这个“嗨嗨”的暑假，也给他们带来了一些压力和隐忧。
担心新学期的学业
第二天准备去学校注册了，头一天晚上整理手工作业，突然发现漏掉了一项手抄报作业，全家人一起赶作业，途中还穿插着互相指责……这是吴女士家里刚上演过的一幕。
吴女士的女儿妮妮今年开学读二年级，暑假没有任何书面作业，只是布置了一些“参观红色景点”、“手抄报”、“制作学习清单”等实践类的作业。吴女士感慨，由于没有书面作业了，也就不需要每天盯着孩子，更没有“量化”考核标准，他们全家人都对孩子进行了“放羊”管理。
“虽然暑假过得挺开心的，但一到开学，就是各种慌乱。”吴女士说，暑假期间，她安排孩子学了一段时间舞蹈和羽毛球，孩子平时在家是老人带着看看课外书，做做手工；周末吴女士休息时，会带着一家人在周边走走看看，丰富孩子的假期活动。开学前对照老师发的清单才发现，孩子不仅没有做手抄报，很多需要提前“预习”的古诗词鉴赏也没有做。
覃女士把女儿琪琪的假期安排得更加井井紧有条，琪琪自己也很“给力”。在假期，覃女士上班时，琪琪上午学习游泳，下午在家里画画看书。而琪琪从一年级就养成了良好的作息习惯，她不仅按部就班地过着暑假，学会了游泳、提升了书法，还自己找来四年级课本进行预习。覃女士说，从一年级到三年级，琪琪一直表现优秀，面对新学期，其实覃女士不算很紧张。她唯一的担心就是面对升学，孩子会不会有压力。覃女士说，琪琪开学就是四年级，现在孩子们学习的内容跟父母那一辈的完全不一样，他们学得更深刻，就怕孩子学起来有点吃力。
忧愁新学期的作息
每一次假期开学，家长们都会欢呼“神兽终于归笼了。”但今年暑假结束后，白女士是发自内心地想说一句，“感谢开学。”
白女士感觉这个暑假，自己比孩子还忙还累。这个暑假，白女士早早就规划好了儿子的“行程”。暑假一开始，白女士就请假带着儿子回了一趟云南老家，在老家，今天去看哪个景点，明天要约哪个好友一起农家乐，后天去跟老朋友带孩子们徒步……“别人是探亲，我是来做‘地陪’的。”白女士说。
结束了探亲之旅回到桂林，白女士又给孩子安排了篮球、钢琴、书法、舞蹈等兴趣班，“粗略一算，仅兴趣班支出就已经一万块了”。等到孩子的兴趣班陆续结课后，白女士又安排全家出游，“不能让孩子整天待在家里看电视玩手机。”将近两个月时间，白女士几乎都在跟暑假“斗智斗勇”。“我觉得做家长好累啊，不知道下个暑假顶不顶得住。”白女士特别希望能给家长来个“假期双减”，“让更多的学校和社区组织一些课堂，让家长也穿插休息一下。”
白女士只是累，亚亚爸更多的是担心。暑假期间，爸爸妈妈要上班，亚亚就跟着爷爷奶奶在家看电视。有时候亚亚爸一回家就能看到孩子躺在沙发上刷视频，虽然他很生气，但想到老人带孩子确实不容易，“看也看不住，跟着跑也没体力，只能用手机‘管’住孩子。”不仅如此，亚亚的作息也很成问题。“晚上一点睡觉，第二天中午才起来。”亚亚爸说，“我也想管，但我真没时间。”亚亚爸现在最担心的就是孩子新学期能不能收心，能不能跟上进度。
顺利切换学习模式还需要家长“用心”
去桂林周边踏青、回河池看家乡美景、去贵州感受“天眼”科技……作为教育工作者，韦女士为女儿余梦成安排的暑假生活多姿多彩。孩子们暑假没有书面作业，韦女士也主要安排了孩子增长见识方面的活动，比如回到家乡河池，她带着女儿去参观了解了丹泉的酒业文化，“我们还顺便去了贵州，看了看‘天眼’。”除了这些活动，孩子日常的室内活动，都是安排画画，或者尊重孩子的想法，自由阅读。
韦女士说，孩子是否能“收心”或者能不能顺利地进入学习状态，需要父母的引导和陪伴。
“现在的家长都很忙，每个人具体的家庭情况也不一样，但家长只要用心了，孩子就能感觉到。”韦女士说，女儿在家里，就算是看电视，韦女士也是陪着一起看的。在看电视的过程中，孩子会向妈妈提出问题，妈妈也会通过交流了解到孩子的想法，在这种高效用心的沟通中，孩子自然明白什么时候该干什么事，或者只要家长提醒孩子“明天要开学了”，孩子就会切换到上学的状态了。如果将孩子完全“丢”给电视手机，家长不管，那他们慢慢地也会关闭交流的渠道，以后家长说什么，孩子可能都有抵触情绪，更不用说收心了。韦女士说，现在国家也在提倡高质量的家庭陪伴和教育，“只要做了，哪怕只是高质量的陪伴了5分钟，都会有效果。”韦女士建议。
