让德育之花在和合校园绽放 以数字校园推进高质量发展
桂林市第十二中学德育工作与数字校园建设巡礼
学校行政工作会议。(学校供图)
学生在计算机教室上课。(学校供图)
剪纸社团学生风采。(刘远辉 摄)
桂林市第十二中学(以下简称“十二中”)，是一所历史悠久、拥有深厚文化底蕴的市直属公办初中。近年来，在自治区教育厅及桂林市政府的鼎力支持与关心下，十二中进行了大规模的改扩建工程。改扩建后的十二中，不仅有效地解决了城区部分学位紧缺的问题，更让其以崭新的面貌展现在桂林市民面前，成为一所精致的花园式学校，也标志着十二中从教育均衡逐渐向教育优质均衡的跨越式发展。
在这所美丽的校园里，如果说校园硬件设施建设是学校存在和发展的基石，那么德育和数字校园建设则是推动该校高质量发展的两大引擎。
让德育之花在和合校园绽放
一、党建引领出品牌，聚心合力促提升。在新一届校领导班子的带领下，十二中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断加强党建工作，积极做好学校德育顶层设计，建设“荷香清莲”党建品牌，获得了广西清廉学校示范单位，充分发挥党建工作对学校德育工作的引领作用，牢牢把握校园意识形态主阵地。
2024年，该校党支部被评为自治区四星级中小学校基层党组织，党课《赓续红色血脉·传承延安精神·交出优异答卷》荣获自治区党员教育八桂先锋“‘党课开讲啦’课件类”优秀作品，充分展现了学校在党建工作中取得的突出成绩。
二、推进学校硬件建设，环境如画润人心。截至目前，学校润德楼、启智楼、育美楼、探究楼、运动馆、新大门及校园文化景观配套设施、室外篮球场均已投入使用。录播室、多功能报告厅、创客空间和化学实验室等，按优质均衡标准配置完成。智慧图书馆、校园电视台、劳动种植基地、各类功能室正在设计建设中。
校园建筑、道路、景观等设施实现了使用、审美、教育功能的和谐统一。校园四季如春，鸟语花香，荷叶袅袅，沁人心脾。此外，精美陶艺作品的展示台、体现社会主义核心价值观的各种宣传栏和内容丰富的文化长廊等设施，整个校园处处洋溢着浓郁的“和合”文化气息，让身处其中的学子时刻受到中华优秀传统文化的洗礼和熏陶。
三、彰显“和合”课程特色，桃李芬芳满园春。学校创新性构建并实施国家基础课程和延展课程融合的“和合”课程体系，包括润德课程、启智课程、健体课程、育美课程、善劳课程，为德育教育提供丰富课程载体，促进学生五育融合发展，有效提升学生的核心素养和创新精神。
近几年，该校先后获得了桂林市第一届“文明学校”、桂林市初中教育教学质量管理先进单位、桂林市中小学德育示范学校等多项荣誉。“和合陶艺室”特色教室荣获广西中小学创新、特色实验室称号。
四、展示学生成长点滴，德育评价育英才。学校通过“和合”智慧德育应用模块，构建学生综合素质评价体系和平台，全面评估学生的德育成长。该体系不仅包含“和合”课程，还根据桂林市毕业生综合素质评价内容创建了72个指标，以促进学生全面发展。学校注重素养而非分数，牢记“为党育人、为国育才”使命，取得了显著成果。
学校开设了篮球、舞蹈、智慧创客、剪纸、陶艺等13个特色社团，培养学生兴趣爱好，发展学生个性特长。学校连获桂林市第十一、十二届、十三届中小学生合唱比赛一等奖，桂林市戏曲比赛一等奖，第十二届校园文化艺术节群舞比赛一等奖。
五、重构“和合”师生关系，教育教学创佳绩。学校围绕“和合共生，师生幸福”的办学理念，加强师德师风建设，通过实施“和合”课程，形成外溢效应，帮助教师提升了自己的人文素养和育人情怀，争当“四有”好老师，做好学生引路人。
由该校创设的“三翻三段九环节”智慧课堂模式构建了信息化时代课堂的新生态，大数据的赋能让师生减负增质，评价创新的高阶思维得到培养，师生乐教乐学共成长，幸福指数大幅提升。
至今，学校有14名教师被评为广西名师、特级教师、正高级教师，占教师人数近30%，多名教师获得国家级及自治区精品课一等奖等。学校办学纪实及智慧教学研究成果发表在《中国教育报》及《广西教育》期刊上。
以数字校园推进高质量发展
十二中数字校园建设不仅仅是一系列硬件设施的升级和改造，还是一次深刻的教育改革和德育工作的创新。其指导思想与总体目标是以国家教育数字化战略为指导，旨在通过信息化基础设施建设和人才培养，实现教育质量的全面提升。学校致力于打造一个数据化、网络化、物联化、移动化的优美数字化校园。主要任务与措施包括：
一、提升数字化技术建设水平。学校通过改善信息化环境，配备先进的网络管理软硬件，实现无线网络全覆盖，建设智能广播和录播系统，以形成具有本校特色的现代化、信息化教学体系。
二、加强资源空间建设。学校通过多元化的资源空间建设，强化名师工作室建设，开辟教师和学生的个人网络空间，建立图书馆数字化资源库，优化教育教学资源，实现资源的互联互通。
三、打造数字化校园应用平台。学校加强课程与信息技术的整合，利用生成性AI赋能课堂与教研转型，开展基于网络环境下的拓展性课程和研究性课程的实践研究，探索互动教学新模式。
四、建立基于大数据的师生发展性评价体系。学校提供多种信息渠道，开展网上教研活动，探索网络环境下的互动教学新模式，完善校园信息化培训和考核制度。
综上所述，十二中校园硬件设施的完善为学校德育工作的开展提供了更多的空间和资源，使其能够更有效地引导学生健康成长;而数字校园的建设，则通过信息技术的运用，让德育工作焕发新的活力，实现更广泛的覆盖和更深入的渗透。同时，数字校园的建设也离不开德育工作的指导和支持，只有在德育工作的引领下，数字校园才能真正发挥其教育价值，为学生的全面发展提供有力保障。
在新时代的教育改革浪潮中，在桂林市教育局的正确领导下，桂林市第十二中学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记对广西重大方略要求和对桂林的重要指示精神，肩负起立德树人的重要使命，秉承“和合共生，师生幸福”的办学理念，发扬“艰苦奋斗、团结一心、甘于奉献、乐观向上、争创一流”的学校精神，以创建自治区德育特色校和建设数字校园为契机，以中华优秀传统文化、科技创新、艺术教育为抓手，实行全员德育，构建和谐、和顺、和美从而合心、合力、合拍的校园文化，不断提升学校的教育教学质量和办学内涵，为将学校办成桂林市老百姓家门口满意的公办初中而不断努力。(吕晗江)
