校园里的“鼓励树”，让孩子们不断吸取能量
充满了爱的“校长妈妈信箱”
□本报记者 张苑
走进临桂区的新城宝贤小学，你会被一股温暖的力量深深吸引，仿佛走进了一个充满爱与关怀的童话世界。
校园里，一棵特别的“鼓励树”在蓬勃“生长”，“树”上密密麻麻地贴满了各种形状的小纸条，每一张都承载着孩子们纯真的梦想和温馨的话语，直击心灵深处，让人忍不住驻足阅读;不远处，一个装饰得温馨又神秘的“校长妈妈信箱”静静地等待着孩子们的来信，信箱里装满了孩子们亲手写的信件，每一封都藏着他们的小秘密和心里话，这是孩子们与“校长妈妈”之间的亲密对话。学校里还有一个心灵Spa馆，装修得温馨舒适，仿佛是一个小小的避风港，让孩子们可以在这里放松身心，享受片刻的宁静;聊天室里，孩子们可以围坐在一起，分享彼此的快乐和烦恼，感受同伴之间的支持和理解。而冷静角则是一个安静的小天地，让孩子在情绪激动时可以有一个独处的空间，学会平复自己的情绪。这里的每一个细节都充满了对孩子心灵的关怀和呵护，让人感受到一股暖流在心头涌动。
“育人先育心”，这句话在新城宝贤小学得到了最完美的诠释。这所学校真的是用心在培育每一个孩子，用爱为他们赋能，全心全意关注着他们的心灵成长。五年来，他们一直紧跟教育部等十七部门的步伐，认真落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》，把立德树人作为最根本的任务。学校的目标很明确，就是希望孩子们幸福成长，不仅仅是在学业上，更是在社会情感上得到全面的发展。经过不断探索和努力，老师们创建了一套心理健康教育模式。这里的课程体系不仅仅是书本知识，更是融入了情感教育和心理健康的元素，让孩子们在学习的同时，也能学会如何面对自己的情绪，如何与他人建立良好的关系。
而育心活动更是丰富多彩，有绘画、音乐、舞蹈、戏剧等各种艺术形式的表达，让孩子们可以通过创作来抒发内心的情感;也有团队合作的游戏和挑战，让孩子们在互动中学会沟通、学会合作。此外，学校的心理辅导也是一大特色，专业的心理咨询师和辅导员会耐心地倾听孩子们的心声，给予他们最温暖的疏导和支持。
与“校长妈妈”的小秘密
关于校园里那个“校长妈妈信箱”，发生了许多温暖而感人的故事。一个夏日的傍晚，新城宝贤小学校园里充满了孩子们的欢声笑语。夕阳洒在操场上，给这片园地披上了一层金色的外衣。孩子们下课后迫不及待地冲出教室，尽情地在操场上游戏，他们的笑声和欢呼声交织成一首欢快的夏日乐章。
学校党支部书记、校长陈慧凤忙完工作后，走向“校长妈妈信箱”。她打开信箱，一封来自二年级小女孩的信吸引了她的注意。“校长妈妈，我有些心里话想对您说。这些想法一直藏在我心里，让我很难受，我不敢对爸爸妈妈说……”这是一个二年级小女孩的笔触，字里行间透露出她内心的困扰。原来，因为父母对她寄予了厚望，而她也对自己要求极高，所以在学习和生活中，她总是表现得异常执着，甚至有些“偏激”。每当遇到难题或不如意的事情，她都会感到十分焦虑，有时甚至会用暴力方式对自己发泄情绪。
陈慧凤校长读完信后，立刻联系了孩子的班主任，详细了解了这个孩子的情况。她找了一个合适的时机，专门找到这个孩子，带她到校园旁的湖边，一边散步一边聊天。她耐心地倾听着孩子的倾诉，用温暖的话语安慰她，帮助她学会接纳自己，理解人生的意义，并教会她如何管理自己的情绪。那次聊天后，陈慧凤校长时常给予孩子关注和鼓励，帮助她疏导情绪，还多次联系孩子的父母，与他们深入沟通孩子的真实想法和感受，提醒父母要多花些时间关注孩子的心理健康，给予孩子更多的理解和支持。
在学校和家长的共同努力下，这个女孩逐渐走出了内心的阴霾。她学会了抛开烦恼，整个人变得更加阳光开朗。她的笑容再次绽放在校园的每一个角落。
这样的“育心”故事，在新城宝贤小学还有很多。在陈慧凤看来，好的教育应是润心的涓涓细流。从建校之初，学校就设立了“校长妈妈信箱”，每一个孩子可以往信箱里“寄信”。“孩子们给我写来的信内容很丰富，有的是倾诉小秘密，有的是温情告白，有的是诉说烦恼，还有的是给学校工作提出的小意见……”陈慧凤说，这个信箱就像是她与孩子们交流沟通的桥梁，通过信箱，她与孩子们的心贴得更近了。几年下来，无论陈慧凤工作多么忙碌，她都坚持做到每周一笔一画地认真书写回信。信上写的是给孩子们的鼓励、牵挂、关心和开导，装的是她对教育事业的执着情怀、对学生的无声大爱。
“鼓励树”背后的神奇力量
“亲爱的×××宝贝：你是一个阳光开朗的男孩，你有强烈的集体荣誉感，在这次篮球联赛中，你带领小伙伴们为班级获得了冠军的荣誉，祝贺你们!校长妈妈一直都在关注你的进步，继续保持这份努力和热情，未来一定会更加美好!”
“宝贝，你拥有无限的潜力，只要你敢于挑战，就没有达不到的高度。加油，我们对你充满期待!”
……
在新城宝贤小学，这些写满鼓励话语的“鼓励贴”成为学生们最珍贵的宝贝。它们有的来自“校长妈妈”，有的来自班主任或科任老师，还有的来自身边的同学，每张鼓励贴上的话语都不一样，但都是满满的激励和爱的表达。这些手写的鼓励话语，如同一股股神奇的力量，伴随着孩子们快乐成长。
在每周一的晨会上，“校长妈妈”会在全体师生面前颁发鼓励贴和荣誉勋章，然后带着孩子们把鼓励贴贴在“鼓励树”上，拍照留念，满满的仪式感。获得“校长妈妈”的鼓励贴，是孩子们最期待、最向往的事情。
不仅“校长妈妈”会给孩子们写鼓励贴，老师们也会悄悄地把鼓励贴夹在批改好的作业本里，给孩子们带来惊喜。有时候，孩子们也会写下鼓励贴送给同学，表达彼此的喜爱和认可。
“孩子需要鼓励，就像植物需要水。”校长陈慧凤深情地说。在新城宝贤小学，鼓励无处不在，校园里有“鼓励树”，班级里有“鼓励角”。学校开展写鼓励贴活动，旨在让孩子们学会相互尊重、相互信任、相互接纳。在新城宝贤小学的办学理念中，真正的教育不仅仅是传授知识，更是唤醒孩子的潜能，点燃他们的激情，鼓励他们勇往直前，支持他们成长。这样的教育让孩子们拥有安全感、价值感，进而展现出良好的生命状态。
“贤爸贤妈学院”里的大智慧
“孩子在新城宝贤小学上学，是一种超值的体验，我们交一份学费，得到的却是父母和孩子的共同成长!”有家长如是说。
想象一下，家长可以定期走进孩子的校园，参与读书会、古琴社、篮球队、瑜伽课、正念减压训练营……在新城宝贤小学，这一切都是真实而美好的体验。
在这里，家长不仅是访客，更是学校生活的积极参与者。家校之间的沟通频繁而顺畅，使得孩子的心灵得到了更加细致、全面的关注。
“好的教育意味着所有人都是同路人，老师、家长、孩子都朝着同一个方向努力，共同成为更好的自己。”陈慧凤深情地介绍道。她深知家长在孩子成长中的重要角色地位，因此新城宝贤小学一直致力于提升家长的家庭教育观念和水平。
学校构建了“六个一”家庭教育体系，包括建立一套推进机制、搭建一所家长学校、打造一门家本课程、组建一支讲师队伍、建立一份学生档案、开展一期全员家访。这一体系的建立，旨在为每个孩子创造一个温暖美好的童年。
值得一提的是，新城宝贤小学还开设了儿童心理“家本课程”。陈慧凤作为中科院认证的心理咨询师、家庭教育指导师，国际认证的“正面管教”注册讲师、儿童社会情感发展讲师，每个学期都会对全体教师进行家庭教育的专业培训。同时，她还组建了“家庭教育讲师团”，定期为家长们开展家庭教育公益讲座，举办“智慧父母”家庭教育分享会和沙龙活动，传播先进科学的育儿理念和管教方法。
通过“贤爸贤妈学院”“贤爸贤妈讲堂”“贤爸贤妈俱乐部”等方式，新城宝贤小学让更多的家长参与到学校管理和育人体系中来。在一次次丰富多彩的活动中，家校之间的桥梁得以搭建，育儿智慧得以分享，亲子关系得以丰盈。这种家校共育的新样态无疑为孩子的幸福人生注入了强大的生命力。
以心育心，用爱赋能。新城宝贤小学的每一天，都在努力营造校园的活力，培植教育的张力，激发生命的潜力，在自由呼吸的校园里创造有力量的教育故事，在时间的年轮里刻画有温度的教育风景。
(本文图片由新城宝贤小学提供)
