近日，教育部体育卫生与艺术教育司发布《关于第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校认定结果的公示》，桂林有8所学校名列其中。至此，我市“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”增至14所。
近年来，我市中小学校开展中华优秀传统文化教育热度持续。优秀传统文化进校园进度如何，有哪些新鲜做法，一线教师有哪些体验，给学生带来了哪些变化?
将传统文化融入到兴趣中
“老师，我剪出了一个月饼。”前不久，在桂林市七星中心校的剪纸课堂上，六年级的秦浩轩同学举着自己的作品，骄傲地向老师说道。不仅仅是秦浩轩，身旁的同学们都兴奋地展示着自己手中的剪纸月饼。
自从学校开设剪纸特色课程，秦浩轩就参加了剪纸社团，“我觉得剪纸很有意思，不仅可以锻炼动手能力，还能培养毅力和专注力，锻炼身体的协调性。通过参加剪纸社团，我现在对剪纸越来越感兴趣了。”
据了解，七星中心校外来务工人员子女比例达70%，家庭经济条件普遍不高。但学校积极想办法，将剪纸引入校园，让这些孩子同样能接受艺术的熏陶，感受艺术的快乐。
“我们学校2015年就开设了剪纸特色课程，聘请桂林市非物质文化遗产传承人作为剪纸特色课的兼职教师，学校在剪纸教学方面给予重要的物力和财力支持，提供了完善的设备。”七星中心校校长崔艳说，学校于2018年获教育部认定为“全国第二批中华优秀传统文化传承学校”后，继续把剪纸纳入艺术课程课堂教学和课外艺术活动中，并通过课程，努力建设向真、向善、向美、向上的校园文化。
寓教于乐，在激发兴趣中融入传统文化，这个理念在我市各中小学中逐渐形成共识。
民主小学把陶艺课打造成学校的艺术特色校本课程，让每个孩子通过山水主题的陶土艺术作品，树立从小爱家乡、爱学校的优良品质，彰显学校“培养文人雅士”的校园文化氛围。
南溪山小学则把桂林非遗项目团扇工艺和团扇文化引入校园，“金秋团扇艺术节”已经成为该校弘扬中华传统文化的载体。
将传统技艺渗透到教学中
桂林全市多民族聚居，学生对少数民族服饰并不陌生，但对其制作工艺知晓率并不高。龙胜各族自治县民族中学依托本地少数民族的传统文化艺术资源，开设了“龙胜红瑶蜡染制作”兴趣班，在教学中渗透传统技艺。
唐琼琼是龙胜各族自治县民族中学的一名美术老师。她从一份调查中得知，即便是在龙胜，当地学生对龙胜红瑶蜡染的了解程度仅为9%。“受潮流文化的影响，学生接受新事物的思想掩盖了对传统文化的认知，这给我们传承和发展红瑶蜡染文化带来挑战。”唐琼琼说，这样下去，年轻一辈将来恐怕不再认识蓝靛草，也不知道这类植物是本民族服装所用的染料，蜡染的制作工艺会慢慢消失。
结合民间调查资料与文献记载，唐琼琼自己开发了《龙胜红瑶蜡染制作》校本课程并引进课堂，受到学生们的喜爱。“没有加入社团之前，我很少了解传统的手工艺术，一直认为那是老一辈人学的东西。”八年级学生刘振洁说，学习蜡染后，自己又多了一项技能，并且了解了很多蜡染知识，让学习生活又添了几分乐趣。
在桂林德智外国语学校，有着浓郁民族文化的《神奇的扎染》校本课程同样受到学生们的喜欢。学校以印染艺术作为创新美术课堂的一个切入口。而这种美术学习与生活紧密相关，譬如将家里款式过时的裙子、衣服等拿出来，进行扎染处理，既提高了闲置生活用品的利用率，又非常有个性、有特色。
在该校，扎染成了潮流，孩子们的丝绸扎染作品甚至形成了“原创派”和“意象派”两大派系。“原创派”的高手多为男生，以扎法取胜，他们总能想象出稀奇古怪的扎法，染出来的图案颇有大师的风范;“意象派”的高手多为女生，姑娘们琢磨着怎么把纸上漂亮的图案与地方特色结合，配以自己喜爱的色彩。
将文明与素养植根于成长中
各学校不断强化传统文化的教育传承，不仅让老师看到了“累累硕果”，学生家长对此举也支持点赞。
“通过学习龙胜红瑶蜡染制作，学生们更能了解本土的传统文化，易于产生情感上的沟通，激发学习兴趣，让学生们初步认识到传统与现代的关系，更加增强了文化自信。”唐琼琼说。
“将优秀民族文化艺术与学校艺术教育相融合，传承文明，提升素养，对学生的成长来说，是十分重要的。”桂林德智外国语学校相关负责人表示，把民族优秀传统文化艺术引进校园，带进每个班级，走进每个学生的生活，不仅教会学生必要的知识和技能，而且熏陶每个学生的心灵。
“自从孩子加入学校的剪纸社团，比以前更能静下心，在家经常练习剪纸，不像以前那么调皮了。”市民李先生的孩子就读桂林市七星中心校，令他意外的是，学习剪纸给孩子带来了大改变。
市民陈女士的孩子就读于桂林市民主小学，她对传统文化带来的“改变的力量”也深有感触。“高及天顶的文化树，古香古色的文化墙，随处可见的儒家经典词句，孩子在这里读书受到儒雅文化浸润，更加明晰事理。”陈女士说，家里来客人，孩子主动给客人端茶，待人接物比我们都规范。
据桂林市教育局获悉，经过几年的探索实践，传统文化进校园活动已经在桂林市各中小学蔚然成风。各学校通过开展经典诵读、传统节日主题活动等多样化的教育活动，让孩子们了解优秀传统文化，引导孩子们不仅要做一个好学生，还要做父母的好孩子，成为社会上一个堂堂正正的人。
记者：邱浩
来源：桂林晚报
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