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      桂林市拱极小学电话:0773—2603657地址:广西桂林市叠彩区中山北路143号网址:http://www.glsgjxx.com/

      知书达礼 雅言正行

      丰厚的文化底蕴,汇聚成了拱极小学爱生与勤勉的办学传统,为新的发展打下了坚实基础。学校树立了为学生终生发展奠定坚实基础的办学理念,明确教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体。学校师资力量雄厚,市十佳师德标兵阳艳红老师是其中优秀的代表,学校还有市级各学科骨干教师、区教...

      【热门课程】桂林市拱极小学2018年秋季学期小学一年级招生简章2017年新生就读报名指南

      该机构全部课程
      [桂林市拱极小学2018年秋季学期小学一年级招生简章] 尊敬的家长们:你们好!桂林市拱极小学2018年秋季新生招生工作即将开始,如果您的孩子符合下面的条件,请您准备好各项证件及复印件,在规定的时间内到我们学校报名吧。一、招生对象年满6周岁,(2011年9月1日——2012年8月31日出...
      [2017年新生就读报名指南] 一、招生对象年满6周岁,(2010年9月1日----2011年8月31日出生)符合下列条件之一的适龄儿童:1.父母及儿童具有桂林市四城区户籍的适龄儿童。2.父母在桂林市四城区工作,随父母在本学区内居住的外来人员随迁子女(进城就业人...
      学校简介

      简介

      桂林市拱极小学位于中山北路143号,是一所有着近70年历史的老校。学校占地面积平方米,拥有20个教学班,学生891人,教职工57人。


      底蕴

      丰厚的文化底蕴,汇聚成了拱极小学爱生与勤勉的办学传统,为新的发展打下了坚实基础。学校树立了为学生终生发展奠定坚实基础的办学理念,明确教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体。学校师资力量雄厚,市十佳师德标兵阳艳红老师是其中优秀的代表,学校还有市级各学科骨干教师、区教坛标兵、名师工程学员等多名,榜样的力量与学科教学上的引领为学校插上了腾飞的翅膀,学校的教育教学成绩、办学水平在不断提高。

      拱极小学注重以人为本,强调科学管理,敢于创新。学校坚持科研兴校,是广西区最早开展课题研究的学校之一,其中《字理识字》、《听音想像作文和听算训练》、《新课程与教师实践反思型培训方式的研究》等课题的研究,提升了教师的研修能力,提高了教师队伍素质,推动了学校教育质量。学校荣获全国和广西字理识字课题研究先进单位,桂林市科研先进单位。

          学校一直秉持积累、传承、创新的传统,立足学校实际,提出了“知书达礼 雅言正行”为主题的学校特色建设,努力让读书成为习惯,让文明成为自然,润物无声地改变了一批批学生和一个校园的氛围。学校先后被评为自治区普法先进单位、卫生优秀学校,桂林市文明单位、德育工作示范校、德育先进集体、师德师风建设年先进单位、绿色学校、校园文化建设先进学校。


      办学特色

      用文化滋养学生 以行规培育“知书达礼”少年

      一方文化孕育了一方教育,丰富了教育的内涵,提升了教育的品位。作为位于桂林城区最北部的学校,我们一直秉持积累、传承、创新的传统,立足学校实际,提出了“知书达礼 雅言正行”为主题的学校特色建设,努力实践着“为学生的终身发展奠定坚实基础”的办学理念,让读书成为习惯,让文明成为自然,润物无声地改变了一批学生和一个校园的氛围。我们以读书活动及学生的行为习惯养成教育为切入口,致力于培养“有文化,知礼法,懂礼貌,有教养”的拱极学子。



      一、读书明礼,书香化入孩子心灵

      “最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。学校在读书活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

          

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      建立流动图书馆

      “好书交换站”的建立是具备本校特色的图书流通模式。由每个同学将自己书的名字做成卡片,张贴在交换站的版面上,希望阅读的同学直接向图书的主人借阅。图书可谓,琳琅满目,涉猎广泛,有科普知识,有小说评书,有历史故事,有文学评论,有人物传记,有杂志,也有趣味幽默大全等等,“好书换着看”活动既创设了良好的读书氛围,又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本,喜爱读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。

       


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      “牵手美文”读书交流活动

      语文教师每周自定一节课作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。各年级根据学生年龄特点选择开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书,交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。一年级的小朋友在老师的指导下制作了小小粘贴书,图文并茂,情趣盎然。


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      “智慧芳草园”一字千金书评活动

      同学们每人认真阅读一本好书或美文,用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓,以文章式、卡片式抒写自己的阅读体会,不断提升自我阅读品味,五、六年级将书评与课堂教学密切结合,实现了课堂学知识,课下练本领。


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      “智慧一家亲”亲子读书活动

       每位学生建立了家庭“小书架”,与好书交朋友,并开展与父母共读一本书活动。读后与家长共同制作“读书信息卡”,,卡中包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。

      与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。读书活动的开展,让孩子的人生更丰盈。


      二、让经典滋养学生,知礼法,懂礼貌

      《国学》是中国传统文化的根,是“知书达礼”的源,特别是我校这样地域的孩子更加需要在古文化的浸润中,去知礼、明礼,正是基于这样的认识,从2010年起,我们尝试着将《国学》引入课堂,通过《国学》学习的“三个一”引领学生从传统文化的学习中知礼法,懂礼貌。

      每天十分钟国学诵读。我们坚持每天下午2:30——2:40为全校国学诵读时间,低年级段读《弟子规》,中年级段读《笠翁对韵》,高年级段学习《论语》,依依呀呀的读书中也许他们还不完全明白其中的道理,但教育追求的正是润物无声的境界,随着孩子年龄的增长,忽然有一天他会对某一句话恍然大悟,我们叫做静待花开。

      每周开设一节《国学》课。学校将《国学》课与《品德》课有机整合,做到有教材、有教师、有课时安排,使学生在课上聆听先贤的教诲,与经典对话,感受中华传统文化的儒雅,从而达到明理、知礼、学礼、践行的目的。

      每月一次全校性的《国学》展示。展示内容包括诵读、以年级组为单位的自定主题国学小节目诠释传统理念,勤奋、孝敬、友爱、交友、互助等既有传统色彩又有现实意义的主题使学生在参与中受到教育。

      每月一封家校联系书。学《国学》的目的在于导行,为防止5+2﹤7的德育怪相出现,我们坚持每月发一份家校联系书,将结合《国学》进行的“礼”与“理”以原文加月训练重点的形式发给每一个家长,请家长参与对学生的评价。


      三、以行规为途径,育雅言正行学子

      本着着眼未来、关注眼前,以从小、从严、从细、从长的养成教育方法,制订了《拱极小学学生行为习惯考级制度》。一年以来我们分步推进,每学期重点推出一项,目前已进行了学习习惯、做人习惯、生活习惯等训练。针对不同年龄特点,我们编写了校本教材,将“热情、文雅、友爱、孝敬”的目标分解到日常生活的点滴言行中,学期末通过自己申报、同学互评、家长参评的多元评价形式关注学生的全面发展。

      《礼记》的《经解》篇说:“孔子曰:入其国,其教可知也。”以读书活动及学生的行为习惯养成教育为切入口,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养,促进了和谐校园文化建设。近年来学校先后获得全国读书活动先进单位、桂林市精神文明建设先进单位、桂林市德育示范校等殊荣,更重要的是我们坚实地践行着“为学生的终身发展奠定坚实基础”的办学理念,带给学生一种新的生活方式,一种新的幸福体验。




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