秋风初起，在桂林高铁园外国语学校里，路旁的银杏树还是一幅生机勃勃的景象，池中的睡莲花也依然含蓄静美。不远处三楼的教室里，高三的学生们时而妙语连珠答题、时而专心致志聆听，而一位老师正在讲台上细致入微地讲解词义差别和正确用法，这位老师就是学校里最受大家欢迎的英语老师——刘新来。
从事中学英语教学工作约40年，面对“互联网+”时代的新挑战，这位中学英语特级教师——同时也是桂林高铁园外国语学校党委书记、校长，面对新的时代使命和新的任务挑战，交出了一份份高分的答卷。
刘新来在红色教育活动中重温入党誓词
四十年精研探索，引领外语教育改革创新
“一位好校长，首先必须得是一位好老师。”秉承这样的理念，刘新来在多年来的工作中，从未离开过教学一线。
他经常身先士卒、主动承担英语基础差的班级的课程，将大部分的时间精力奉献给了学生，也给老师们树立了榜样。特别是在带高三毕业班方面，他更是有一套自己的“绝活”，曾经创下了一年时间全班平均分提升60多分的传奇。
利用丰富的业务知识和教学经验，刘新来不断探索英语教学理论，取得了良好效果。此外，他还承担了国家、自治区多个教育科研课题，独著《高考英语专项考典》《高三英语闯关》等十来部著作，主编了《超越英语》《英语速记手册》《中级英语阅读与自测》等30多部著作。
作为始终坚持创新的外语教育教学改革者，刘新来也多次应邀参加国家级外语教学工作研究、外校办学经验分享等各类主题大会，并作为主讲嘉宾阐述自己的思考和理念。同时，他还长期担任全国外语特色学校教育研究会秘书长，走在了外语教育教学改革创新的最前沿。
在刘新来看来，英语课是促进孩子性格养成、思维创新、文化自信的重要平台，“通过不断创新多元教学手段，促使孩子们提升学习外语的兴趣、掌握学习外语的能力，变得更自信、更能干、更能享受分享的乐趣，能用英语表达自己、讲好中国故事，那么他们收获的，绝不仅仅是外语成绩的提升，而是全方位的成长。”
二十年锐意创新，实践基础教育高质量发展的桂林样本
“我们送孩子来就读，就是冲着刘新来校长呀！”桂林高铁园外国语学校家长们的心声，在一定程度上代表了社会各界对于刘新来的认可。
刘新来在桂林是“大名人”。他1994年进入桂林教育界，先后在广西师范大学附属外国语学校、广西师范大学附属中学等学校任职“一把手”。可以说，他见证了改革开放以来教育事业的发展和教育改革的历程，同时始终坚持践行改革创新理念，实践了基础教育高质量发展的桂林样本。
“每一个孩子都是可教之才。”在刘新来的育人理念中，处处可以看到彰显个性、创新思维的多元互动。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，同时也引导学生激发内驱力，成为自己学习的主导。
他也始终怀抱着“办人民群众满意的教育”的理想。特别是近年来桂林加速建设世界级旅游城市，对高质量人才的需求加大，对基础教育质量提升也提出了挑战。
“好的教育，不但能实现家庭对子女成才的期望、满足国家对未来人才的需求，也是带动产业经济、提升城市竞争力的重要手段。”在刘新来眼中，桂林高铁产业园承担着未来城市经济引擎的重要作用，高铁园外校作为少有的全龄教育示范校，致力于打造辐射桂北的教育高地，同时也是桂林高铁经济圈的重要教育配套，对提升区域综合实力有着重要作用。
三年拓荒奋斗，拥抱“全人发展”教育新时代
带着对教育事业的热爱和为桂林教育奉献的赤诚，刘新来在卸任广西师大附属中学校长后，选择了创建桂林高铁园外国语学校。斗转星移，2019年启动建设的高铁园外校也即将走过自己的三年拓荒期。
晨曦中的校园
晴空下，校园里充满着活力气息，国际部、办公楼、教学楼等楼栋鳞萃比栉，一条条干净的小径仿佛通往一个个求学的乐园。据了解，学校顺利完成第一期校园建设、获得办学许可证后，在2020年首次招生，目前在校师生已达3000人。
来到高铁园外校，第一眼就能看到高高耸立着的“立德树人、全人发展”八个大字。“基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育；而我们倡导的全人发展，则是强调学生发展身体和健全心智并举，是素质教育理念与桂林教育发展实践的探索结合。”刘新来如此解读高铁园外校的办学思想，全人发展是提升考试成绩和提升素质教育的合二为一，同样推崇学业进步、不断收获快乐，比如绞尽脑汁解决一道难题的成就感、与亲友分享学习成功的幸福感……
在“立德树人、全人发展”思想指导下，高铁园外校还确定了“语言优先、文理并重、发展特色、百花齐放”理念，以及“学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会健体、学会创造”的“六会”育人目标。发扬“为学生服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”的“三牛”精神，高铁园外校迈上了稳步发展的快车道。
