“生物课新颖有趣，总有各种贴近生活的小实验激起我们对生物的兴趣，还带领我们走出校园，在漓江边、在青山绿水中学生物。”这是学生们对桂林市大河初级中学生物教师吴学健教学的评价。
29年来，吴学健扎根乡村教育，从一名青年教师成长为全国十佳优秀科技辅导员、广西中小学生物学科中心组成员、桂林市学科带头人，她主持的教学科研项目获得2022年基础教育国家级教学成果二等奖。
“生物教学不能拘泥于教材，不能局限于讲授，要放手让学生多参与、多感受、多观察、多操作。”这是吴学健一直倡导并力行的教学理念，她独特的科教融合教学思想和城乡联合教学理念，立足乡村地域环境、民俗文化、学生生活来源，对教材内容进行反思和创新、个性化处理。
“学习生物能否走出有限的教室，走进广阔的大自然？”吴学健用实际行动给出了答案。初中生物需要掌握动物、植物、生态系统等知识，可纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教学相长，20多年的摸索与积累不仅给学生收获和改变，也给了吴学健强大的内驱力和生长力。多年来，她充分利用自己的专业特长，引领师生开展生物科技实践活动，构建了“四位一体”农村初中生物课外实践活动开展模式，并运用此模式开发出一系列适合本区的生物课外实践活动，并编写初中生物学实践活动校本教材，建立“初中生物学实践活动资源库”，形成自创的活动评价体系。
吴学健采用科教融合、城乡学校联合的方法，开发出农村优质教育资源，改变了由城市学校向乡村学校单向输出式的教育扶助，达成城乡优质教育资源共享和互补。作为广西中小学生物学科中心组成员、桂林市学科带头人，她还毫无保留地把教学经验与同行分享，惠及学校200多所，师生35000余人，培养指导50余位青年教师、60余位学生参加省级以上竞赛，获全国奖13人次、省级一等奖39人次。
